張家口機械工業(yè)校園結(jié)業(yè)生工作率100%
又近一年結(jié)業(yè)時，又到一年工作季。
在許多大中專應(yīng)屆結(jié)業(yè)生紛繁忙于投簡歷、跑面試的時分，張家口機械工業(yè)校園的結(jié)業(yè)生們早已準備好投身到新的工作崗位，不少學生還拿到了“沃爾沃轎車”、“長城轎車”等知名企業(yè)的“上崗證”。
這兒的結(jié)業(yè)生工作率緣何能達到100%，近日，記者前去一探終究。
成因一：優(yōu)質(zhì)師資保證學生學有所長
老師在教育工作中起主導(dǎo)作用，捉住對老師的培育，實際上就是捉住了校園的將來。
“起初校園老師構(gòu)成不合理，特別是專業(yè)老師、‘雙師型’老師缺乏。對于部隊現(xiàn)狀，咱們擬定了詳盡的老師訓(xùn)練方案�！�
張家口機械工業(yè)校園校長孫寶林介紹說，校園經(jīng)過“一幫一”“師徒制”“下廠訓(xùn)練”“外出訓(xùn)練”“校內(nèi)訓(xùn)練”等方法，積極開展了新老師入職訓(xùn)練、老師轉(zhuǎn)崗訓(xùn)練、主干老師訓(xùn)練、老師信息技術(shù)訓(xùn)練、老師專業(yè)實習才能進步訓(xùn)練、老師科研理論訓(xùn)練、專業(yè)老師入企訓(xùn)練，對任課老師進行了教育理念、教育常識、教育方法、工作實習才能等有關(guān)業(yè)務(wù)訓(xùn)練。兩年間，校園組織了10名老師到德國、瑞典、新加坡學習;71人次老師參加了國家級、省級訓(xùn)練;79人次老師赴公司訓(xùn)練學習，并與張家口沃爾沃轎車發(fā)動機制作有限公司建立了“工程師老師結(jié)對”準則。到當前，全校有省級名師、省級學科帶頭人、省級高技術(shù)人才、“三三三人才”、市級名師等82人，重點專業(yè)“雙師型”老師份額達96%。
此外，校園還聘請了64名工程師、能工巧匠任兼職老師，占專職老師份額的24%。依據(jù)“人員能進能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低”的準則，按需設(shè)崗，揭露招聘，擇優(yōu)聘任，科學查核，完善了引才、留才、用才的人才培育與開展機制，構(gòu)成一支專兼聯(lián)系，教育、科研、實訓(xùn)、實習才能俱備，具有較高的德育工作管理水平“雙師型”老師部隊。
“在校園，咱們深化領(lǐng)會到了何為職責、何為人師。機械工業(yè)校園是個大熔爐，不僅在熔鑄學生，也在熔鑄老師。”這是機械工業(yè)校園許多老師的心聲。
成因二：實訓(xùn)講堂保證學生技術(shù)過硬
“怎么讓每一位學生好工作、就好業(yè)?”這是張家口機械工業(yè)校園領(lǐng)導(dǎo)班子一直在考慮的疑問。
“其間，主要的一環(huán)是‘教改’�！备毙ｉL郭英杰說，“黑板上開機器、練習本上制商品是永久培育不出有用技術(shù)人才的。跟著現(xiàn)代教育的疾速開展，進步內(nèi)涵是要害，夯實實訓(xùn)是根底�！�
在張家口機械工業(yè)校園，校內(nèi)實訓(xùn)基地設(shè)備投入已達4000余萬元，實習工位1800個，能滿足4000名學生教育、實訓(xùn)的需求，講堂教育真實完成了“教、學、做”一體化，邊講邊練變成一種新的講堂方法。
走進實訓(xùn)車間，記者領(lǐng)略到學生們的實訓(xùn)風貌：焊接車間，氬弧焊、等離子弧焊、氣體保護電弧焊，火花四濺;數(shù)控車間，從規(guī)劃到圖紙再到加工，一件件精細的機件轉(zhuǎn)瞬間誕生……“教、學、做”一體化講堂開辟了學生成才的綠色通道。在此根底上，校園以車間講堂為操作渠道，學生在“做中學”“學中做”，進步了自個著手探求的才能。
一度春風千樹綠。理實一體、講練聯(lián)系的講堂教育帶來了積極成果：在2015年河北省中等工作校園學生技術(shù)大賽中，校園電氣修理與安裝項目獲團體一等獎，其間兩個學生獲自己一等獎，四個學生獲自己二等獎;焊工專業(yè)團體一等獎，四個學生取得自己一等獎;汽修專業(yè)自己修理基本技術(shù)和二級保護項目均榮獲團體三等獎……恰是有了這樣的教育方法，才使學生走出校門就能上崗，遭到用工單位的喜愛。
成因三：“校企協(xié)作”保證學生“出口暢通”
“以工作為導(dǎo)向，深化校企協(xié)作，是現(xiàn)代職教深化教育改革的立足點，也是進步結(jié)業(yè)生工作競爭力和工作質(zhì)量的法寶。”校長孫寶林這樣表述著校園的辦學主旨。
誰領(lǐng)跑一步，誰就占盡先機。張家口機械工業(yè)校園堅持與職業(yè)“對接”，與公司“聯(lián)姻”，如牽手國際名企沃爾沃，校企兩邊一起擬定課程綱要、教材及查核規(guī)范;對照出產(chǎn)崗位需求，協(xié)作建造專業(yè)4個，出版合編教材13種。日前，張家口沃爾沃轎車發(fā)動機制作有限公司為校園供給了17臺沃爾沃四缸2.0T發(fā)動機、3臺沃爾沃五缸2.0T發(fā)動機和一輛XC60整車當作學生實訓(xùn)設(shè)備，兩邊的協(xié)作正日益嚴密。
此外，校園建立健全了校企協(xié)作的校表里實習實訓(xùn)基地管理體制和運行機制，加強與職業(yè)公司協(xié)作，新增吉祥集團、張家口長城電器開關(guān)、北京通力電梯有限公司、雪佛蘭、現(xiàn)代轎車4s店等15個校外實習基地。經(jīng)過校外實訓(xùn)基地建造，推進產(chǎn)學協(xié)作，使學生頂崗實習份額達到100%;拓寬訂單培育的廣度和深度，成立了北汽福田“雷薩班”等不同方法的訂單班，特別是與沃爾沃協(xié)作開辦的“動力班”，選用“普惠式”和“漸進式”相聯(lián)系的方法為沃爾沃訓(xùn)練技術(shù)人才，在全國工作院校已產(chǎn)生了必定影響。
跟著“校企協(xié)作”的深化開展，校園又經(jīng)過不斷調(diào)查剖析，第一時間捕捉市場信息，與79家大中型公司開展了協(xié)作---與北京八方達客運有限職責公司、大唐國際張家口發(fā)電廠等大中型公司構(gòu)成長時間安穩(wěn)的用人協(xié)作關(guān)系;我國空間技術(shù)研究院、北汽福田焊接訓(xùn)練中心相繼落戶校園。
相同，引企入校、校企交融，公司式的教育環(huán)境變成進步學生上崗才能和應(yīng)用技術(shù)的有用保證。在不少公司，許多學生已變成精英和主干，一個個結(jié)業(yè)生如羽翼漸豐的雛鷹，從機械工業(yè)校園這塊沃土上振翅高飛，飛翔在寬廣的工作漫空。
從一所一般中專、中技校園到國家中等工作教育改革開展演示校園;從一般車、鉗、電、焊到現(xiàn)在七大類、16個專業(yè);從不足1000平方米的簡易車間到建筑面積19000平方米的實訓(xùn)大樓;從不足萬元的簡陋設(shè)備到近4000萬元的實訓(xùn)設(shè)備;從不足1000名學生到全日制在校生5000余名、年各級各類訓(xùn)練5000余人……現(xiàn)在，張家口機械工業(yè)校園正在開展的征程中堅決前行。 |
